Was bedeutet Solidarität? Wie können wir Gleichheit denken, ohne zu homogenisieren und einzuebnen? Wie kann die Idee gleichwertiger Beziehungsweisen in einer vermachteten und hierarchisierten Gesellschaft entstehen? Wie können wir Beziehungsweisen ohne Gewalt und Ausschluss denken – oder müssen wir ausschließen, um solidarische Netzwerke entwickeln zu können?

In dem Video wird Bini Adamczak diese Fragen verhandeln. Das Projekt ist durch das Seminar „Wieviel (Un-)Gleichheit braucht die Demokratie“ an der Universität Leipzig (Institut für Kulturwissenschaften) unter der Leitung von anDemos-Geschäftsführerin Dr. Julia Schulze Wessel vorbereitet worden.

Ausgehend von den Diskussionen um die gegenwärtigen Fragmentierungen der Gesellschaft wurden hier Fragen der Gleichheit und Ungleichheit in einer Demokratie diskutiert, vor deren Hintergrund auch die Auseinandersetzungen um die zentralen Themen von Bini Adamczak stattfanden. Aus diesen Diskussionen heraus sind verschiedene Fragen entstanden, die die Studierenden in dem Video an Bini Adamczak stellen.

Bini Adamczak lebt in Berlin und arbeitet als freie Autor*in zur politischen Theorie, queerfeministischen Politik und den Gegenwartsversprechen von Revolutionen. Im Mittelpunkt ihrer Werke stehen die verschiedenen Formen von Beziehungsweisen zwischen Menschen im Zentrum ihres Nachdenkens. Zu ihren bekanntesten Veröffentlichungen gehören: Kommunismus. Kleine Geschichte wie alles anders wird. 4., überarbeitete Auflage. Unrast, Münster 2017 und Beziehungsweise Revolution. 1917, 1968 und kommende. Suhrkamp, Berlin 2017.

3. Workshop im Rahmen des Projekts „Was Revolutionen Demokratien erzählen“

Im Mittelpunkt dieses Workshops wird die Frage vertieft behandelt, welche Elemente von Revolutionen sich in heutigen Demokratien wiederfinden lassen. Er wird sich vor allem der Bedeutung des zivilgesellschaftlichen Engagements und des Aushandlungscharakters von Demokratien widmen. Kann vor diesem Hintergrund davon gesprochen werden, dass Demokratien revolutionäre Elemente enthalten? Oder werden Revolutionen durch demokratische Verfassungsgebungen still gestellt, schließen sich also Revolution und Demokratie aus?

Veranstalter: riesa efau Kultur Forum Dresden e.V.

Was können wir tun in Zeiten komplexer Umbrüche und ungelöster Globalisierungsfragen? Eine Möglichkeit bietet das Denken, verstanden als radikale Aufforderung nachzudenken, um zu verstehen, zu sprechen und zu veröffentlichen. Dafür möchten wir uns an drei Tagen in die Schriften und das Denken von Hannah Arendt vertiefen. Anhand eines kleinen Readers werden wir in Arendts Denkformen eintauchen und sie auf gesellschaftliche Entwicklung(en) der Gegenwart und Zukunft anwenden. Dabei werden wir uns von ihren zentralen Motiven und Begriffen leiten lassen, um die Bedeutung der Verantwortung in einer Demokratie zu beleuchten und dies für die Zukunft der Demokratie zu diskutieren. Ganz besonders wollen wir uns mit Fragen des Urteilens beschäftigen, die Arendt sehr feinsinnig an Beispielen auffächerte. Dabei werden wir uns insbesondere dem gegenwärtig aktuellen Thema Corona widmen.
Arendt selbst gab sich durchaus bescheiden: „Ich selber wirken? Nein, ich will verstehen. Und wenn andere Menschen verstehen, im selben Sinne, wie ich verstanden habe – dann gibt mir das eine Befriedigung, wie ein Heimatgefühl.“ Ihr Denken ermutigt zu kritischer und skeptischer Selbstreflexion und darüber hinaus dazu, sich einzumischen für die verschiedenen Belange unserer Gesellschaft.

Referent*innen: Dr. Wolfgang Heuer, Dr. Julia Schulze Wessel, Thomas Pilz, Veronika Kirchmaier

Mehr Informationen zur Veranstaltung > hier.

2. Workshop im Rahmen des Projekts „Was Revolutionen Demokratien erzählen“

Die Texte der sächsischen Frauenbewegung legen grundlegende Problemstellungen und Charakteristika von Revolutionen offen. Sie stellen Fragen nach der Legitimation von Herrschaft, rücken politische Teilhabe in den Mittelpunkt des Interesses, verweisen auf die Offenheit der Zukunft und können Momente der Selbstermächtigung freisetzen. Diese Elemente werden in diesem Workshop vertieft diskutiert und auf ihre Bedeutung für demokratische Gemeinwesen hin befragt. Der Workshop schließt mit der offenen Frage: Wieviel Revolution braucht die Demokratie? Sie leitet über zum dritten Workshop.

3. Online-Seminar im Rahmen der Reihe „Demokratie und Krise“

In dem dritten Online-Seminar werden die Themen der beiden vorangegangenen Web-Seminare nochmal aufgenommen und auf die Frage der Bedeutung der Versammlungsfreiheit in einer Demokratie übertragen. Durch die Verordnungen zur Eindämmung der Verbreitung des Corona-Virus‘ sind demokratische Grundrechte wie die Versammlungsfreiheit stark eingeschränkt worden. Zum Teil sind jegliche Versammlungen verboten worden. Das Bundesverfassungsgericht hat hier eingegriffen und argumentiert, dass ein Verbot nicht zulässig sei. In diesem Online-Seminar werden wir uns der Frage widmen, warum die Versammlungsfreiheit zu den „unentbehrlichen Funktionselementen eines demokratischen Gemeinwesens“ (BVerfG) gehört. Gleichzeitig soll über Alternativen wie den digitalen Protest diskutiert werden.

> Link zum Projekt

1. Workshop im Rahmen des Projekts „Was Revolutionen Demokratien erzählen“

Der erste Workshop gibt einen Einblick in den klassischen Verlauf von Revolutionen. Was macht eine Revolution zu einer Revolution? Welche Elemente gehören zu ihr? Warum brechen Revolutionen aus? Und: Welche Besonderheiten gibt es bei der ‚Friedlichen Revolution‘? Unterstützt wird die Diskussion mit Textauszügen von Dokumenten der sächsischen Frauenbewegung. Der Workshop schließt mit der offenen Frage: Was können Revolutionen Demokratien erzählen? Die Frage leitet über zum zweiten Workshop.

2. Online-Seminar im Rahmen der Reihe „Demokratie und Krise“

In der Corona-Krise wurden Maßnahmen beschlossen, die die gesamte Bevölkerung betroffen haben. Manche Journalist*innen werteten die relativ kritiklose Befolgung der Maßnahmen als obrigkeitsstaatliche Hörigkeit der Bürgerinnen und Bürger, andere als die Einsicht in die Richtigkeit der Maßnahmen. Diese Diskussion soll Ausgangspunkt sein, um über die Begriffe des Gehorsams in der Demokratie nachzudenken. Was verbirgt sich hinter der Kritik an der Obrigkeitshörigkeit? Bedeutet das, dass wir in Demokratien nicht gehorchen müssen oder dass Gehorsam eine Gefahr für Demokratien darstellt?

> Link zum Projekt

1. Online-Seminar im Rahmen der Reihe „Demokratie und Krise“

Besonders in Krisenzeiten, in denen es um den Schutz des Lebens und der Gesundheit der Bevölkerung geht, haben kontroverse öffentliche Diskussionen einen schweren Stand. Da schnell und effektiv gehandelt werden muss, gelten Diskussionen der getroffenen Entscheidungen oftmals als illegitime Verzögerung notwendiger Maßnahmen. Die Politik der Exekutive scheint alternativlos, die Opposition kann ihre klassische Rolle kaum wahrnehmen. Allerdings birgt die Behauptung einer alternativlosen Politik für Demokratien eine große Gefahr. Sie setzt Grundlagen demokratischen Handelns außer Kraft. In diesem Online-Seminar soll die Frage verhandelt werden, warum ‚Alternativlosigkeit‘ Demokratien fremd ist.

> Link zum Projekt

In dem Auftaktvortrag im Rahmen einer Onlineveranstaltung am 20.03.2020 zum Thema „Demokratien als riskante Ordnungen. Was heißt „ziviler Ungehorsam“ im autoritären Sog?“ wurde die Frage verhandelt, ob und unter welchen Bedingungen sich auch Akte zivilen Ungehorsams aus dem Versprechen der Demokratie ableiten lassen.